Articles Vol. 9 No. 2 (2026): Awwaliyah: Jurnal PGMI - Forthcoming Issue

Implementasi Metode Eja Dengan Pemanfaatan Bahan Bacaan Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Kelas 1 Di MI Asy-Syafi’iyah Tekung

Authors

Siti Ainur Rahayu
Institut Agama Islam Miftahul Ulum Lumajang
Diterbitkan: 2026-11-09
DOI: https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v9i2.5177
Bagikan Artikel Ini:
WhatsApp Facebook X

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi siswa kelas awal sebagai fondasi untuk penguasaan keterampilan membaca selanjutnya. Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa kelas I yang mengalami kesulitan dalam membaca permulaan, seperti mengenal huruf, menggabungkan huruf menjadi suku kata, serta membaca kata sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode eja dengan pemanfaatan bahan bacaan dalam pembelajaran membaca permulaan kelas 1 di MI Asy-Syafi’iyah Tekung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas 1 MI Asy-Syafi’iyah Tekung, dengan guru kelas sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan validasi data dilakukan melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode eja yang dipadukan dengan pemanfaatan bahan bacaan dilakukan secara bertahap dan sistematis, mulai dari pengenalan huruf, pelafalan bunyi, hingga pembentukan kata dan kalimat sederhana. Penerapan metode ini mampu meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa serta menumbuhkan minat dan motivasi siswa dalam kegiatan membaca. Dengan demikian, metode eja dengan pemanfaatan bahan bacaan dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas awal Madrasah Ibtidaiyah

Kata Kunci:
#Early reading, Spelling method, Reading materials

Kata Kunci / Keywords

1 Kata Kunci

Daftar Pustaka / References

16 Referensi
  1. Ai Resti, A. R., Indihadi, D., & Saputra, E. R. (2023). Analısıs Kemampuan Membaca Permulaan Kelas 1 Sekolah Dasar dı Masa Pandemı. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 1006–1014. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5316
  2. Annisa, D. R., & Mahmudah, I. (2024). PENDAMPINGAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE EJA UNTUK SISWA KELAS I MIN 2 KOTA PALANGKA RAYA. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(2), 14–19. https://doi.org/https://doi.org/10.62017/jpmi
  3. Azizah Cahyatul, Restika Sari, & Tika Dwi Astari. (2023). Pengaruh Metode Eja dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Rendah. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 3(1), 197–206. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/protasis.v3i1.154
  4. Harini, R., Subrata, H., & Muhimmah, H. A. (2024). EKSPLORASI KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR PADA KURIKULUM MERDEKA. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04). rochmimah.23002@mhs.unesa.ac.id
  5. Islamy, A. N., & Aminah, U. S. (2023). Penerapan Metode Eja Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 MI Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di MI Miftahul Huda Kota Tasikmalaya. ASATIDZUNA Jurnal Pendidikan Guru Madarasah Ibtidaiyah, 2(2). ucusitiaminahsitiaminah@gmail.com
  6. Martini, J. (2014). Kesulitan Belajar: Perspektif, Asesmen, dan Penanggulangannya. PT Ghalia Indonesia.
  7. Maulida, B. A., & Lestari, M. D. W. (2025). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Literasi Multimodal. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1). https://doi.org/10.59141/japendi.v6i1.6964
  8. Muharom, S., Yulianti, R., Aeni, A. N., & Giwangsa, S. F. (2024). ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04). sucimuharom20@upi.edu
  9. Mulyono, A. (2012). Anak Berkesulitan Belajar. PT Rineka Cipta.
  10. Ngalim, & Djenih, P. (1997). Psikologi Pendidikan (3rd ed.). Remaja Rosdakarya.
  11. Nuraniyah, L., Arafik, M., & Rini, T. A. (2022). Analisis Kesulitan Siswa Kelas 1 Dalam Membaca Permulaan di SDN. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(8). https://doi.org/10.17977/um065v2i82022p727-738
  12. Safitri, D., Yuliana, R., & Hatima, Y. (2025). ANALISIS KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 167–186. 2227200030@untirta.ac.id
  13. Sirajuddin Saleh. (2017). Penerbit Pustaka Ramadhan, Bandung. Analisis Data Kualitatif, 1, 180. https://core.ac.uk/download/pdf/228075212.pdf
  14. Solina, E., & Subhi, I. (2023). PENERAPAN METODE EJA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN 36 PAGAR ALAM. Bina Gogik, 10(2), 404–412. evasolina119@gmail.com.
  15. Suyatno, U. (2022). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR MELALUI MEDIA KARTU HURUF. RI’YATULATHFAL : Journal of Early Childhood Islamic Education, 1(1), 31–40. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/ra.v1i1.2596
  16. Zumbani, B. S., Ghufron, S., Kasiyun, S., & Mariati, P. (2025). ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN KELAS 1 SD Binta. Jurnal Primed : Primary Education Journal Atau Jurnal Ke-Sdan, 5(3). https://doi.org/https://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/primed

Informasi Terbitan

Issue
Vol. 9 No. 2 (2026): Awwaliyah: Jurnal PGMI - Forthcoming Issue
Section
Articles
Published
2026-11-09

How to Cite

Implementasi Metode Eja Dengan Pemanfaatan Bahan Bacaan Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Kelas 1 Di MI Asy-Syafi’iyah Tekung. (2026). Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(2). https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v9i2.5177

Similar Articles

21-30 of 112

You may also start an advanced similarity search for this article.