PENERAPAN MEDIA TANGRAM MATEMATIKA TERINTEGRASI KARTU SOAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD N BALEKAMBANG TAHUN PELAJARAN 2025/2026
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan media tangram matematika terintegrasi kartu soal dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD N Balekambang, dengan memanfaatkan media tangram matematika yang terintegrasi kartu soal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Sedangkan desain penelitiannya adalah pre-Eksperimental one Group Pretest-Posttest Design. Dalam hal ini yang menjadi variabel bebas adalah Media Tangram matematika terintegrasi kartu soal dan yang menjadi variabel terikat adalah hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil hitung uji beda menggunakan paired sample t-test antara nilai pre-test dan nilai post-test. Hasil uji paired sample t-test pada penelitian ini sebesar 8,5738 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada saat pre-test dan post-test eksperimen. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan media tangram matematik terintegrasi kartu soal dalam meningkatkan hasil belajar matematika.
Kata Kunci / Keywords
Daftar Pustaka / References
-
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
-
Dahar, R. W. (2011). Teori-teori belajar dan pembelajaran. Jakarta: Erlangga.
-
Depdiknas. (2006). Kurikulum tingkat satuan pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
-
Hudojo, H. (2005). Pengembangan kurikulum dan pembelajaran matematika. Malang: Universitas Negeri Malang.
-
NCTM. (2000). Principles and standards for school mathematics. Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics.
-
Piaget, J. (1970). Science of education and the psychology of the child. New York: Viking Press.
-
Prastowo, A. (2018). Sumber belajar dan pusat sumber belajar: Teori dan aplikasinya di sekolah/madrasah. Jakarta: Kencana.
-
Sanjaya, W. (2016). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.
-
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
-
Walle, J. A. V. de. (2008). Matematika sekolah dasar dan menengah: Pengembangan pengajaran (Jilid 1). Jakarta: Erlangga.